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数学第二册第四单元《加法和减法(一)》教材分析  

2010-04-13 13:47:05|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教材

解读

100以内的加、减法,无论是口算还是笔算,都是小学阶段很重要的知识,它是学习三位数加、减法的基础。

本单元主要教学100以内的不进位加和不退位减法的口算和笔算。

教学

目标

1、使学生经历探索100以内不进位加和不退位减的计算方法的过程,能比较熟练的口算两位数加减整十数以及两位数加减一位数的不进位加法和不退位减法,会笔算两位数加、减两位数的不进位加法和不退位减法。

2、使学生经历运用所学知识解决简单实际问题的过程,学会解决求被减数、减数以及求两数相差多少的简单实际问题的,积累一些解决实际问题的经验,体会数学与生活的联系,感受数学的应用价值,培养初步的应用意识。

3、使学生在参与数学活动的过程中,逐步养成独立思考的习惯,学会与同学合作交流,并在活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志。

教学

重点

使学生经历探索100以内不进位加和不退位减的计算方法的过程,能比较熟练的口算两位数加减整十数以及两位数加减一位数的不进位加法和不退位减法,会笔算两位数加、减两位数的不进位加法和不退位减法。

教学

难点

使学生经历运用所学知识解决简单实际问题的过程,学会解决求被减数、减数以及求两数相差多少的简单实际问题的,积累一些解决实际问题的经验,体会数学与生活的联系,感受数学的应用价值,培养初步的应用意识。

学生已有知识基础

学生已经掌握了20以内的加、减法,100以内数的组成、读写和数位知识,整十数加减整十数,整十数加一位数及相应的减法。

对后继学习的作用

100以内的加、减法,无论是口算还是笔算,都是小学阶段很重要的知识,它是学习三位数加、减法的基础。

课时

设计

两位数加整十数、一位数(不进位)         2课时

求被减数的实际问题                      1课时

练习7                                   1课时

两位数减整十数、一位数(不退位)         2课时

求减数的实际问题                        1课时

练习八                                  1课时

两位数加、减两位数(不进位、不退位)     1课时

求两位数相差多少的实际问题              1课时

练习九                                  1课时

复习                                    1课时

 

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