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日志

 
 

数学第三册第七单元《位置与方向》教材分析  

2010-11-02 10:07:31|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教材

解读

本单元所教学的内容属于“空间与图形”领域中的“图形与位置”部分。通过学习,能使学生获得一些有关平面图形的直观经验,并为进一步认识空间与图形打好基础。这部分教材可分为两段:第一段主要学习用“第几排第几个”以及类似的表达方式描述物体的位置;第二段认识东、南、西、北,并用这些方位词描述物体间的位置关系。

教学

目标

1、学生在具体情境中学会用“第几排第几个”以及类似的表达方式描述物体的位置,或根据像“第几排第几个”这样的叙述指出相应的位置。

2、学生能在现实的情境或平面图中辨认东、南、西、北,会用东、南、西、北等方位词描述物体间的位置关系,能根据给定的一个方位确定其他三个方位。

3、学生在活动中进一步发展空间观念,体会数学与生活的密切联系,产生对数学的亲切感。

教学

重点

通过学习日常生活中经常出现的,实践性、应用性很强的内容,让学生面对真实的问题,先尝试解决问题,再组织同学间讨论。

教学

难点

根据一个方向确定其它三个方向。

学生已有知识基础

学生已经具有一定的实践生活的经验。

对后继学习的作用

让学生把生活经验上升为数学思考,体现为由实际生活场景巧妙地向平面图过渡。

课时

设计

确定位置               1课时

认识东、南、西、北     2课时

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